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循阶而上 走向能手

发布日期:2018-5-26 作者:方超群

522日下午,青山高中图书馆阅览室,十几位青年教师相聚一堂,倾听三位新评能手的经验分享。这次交流会由教科室黄邵震副主任主持,所有适龄的教学新秀都参加了交流会,还有部分青年教师特意前来学习。学校荣杰副校长、德育处韩庆芳主任、教务处刘豪杰副主任也列会,参与了讨论。

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首先,“市属班主任能手”陈晨老师介绍了班主任能手评选的材料要求。陈老师认为,能手评选的年限,绝大多数班主任是符合的,主要是论文一关;但实际上班主任能手评选只要两篇市级论文就可以,难度并不大,大可试一试。能手比赛的考试环节,是先笔试再面试,题目大多选自于日常班主任工作中遇到的难题,偏向于实际的案例解决,功夫还是在平时的积累。陈老师已做了11年班主任,5年新疆班,6年内地班,班级管理中曾遇到过各种问题,随着年龄的增长,经验的丰富,带班治班亦愈来愈得心应手,但她依然在班主任岗位上勤勤勉勉,踏实有为,为学生的成长竭尽自己的心力、精力,在德育道路上“不忘初心,一路向前”。

然后,数学学科“市属教学能手”李赟老师谈了自己的成长历程。从最初的菜鸟,每天要翻看其他数学老师的备课笔记,才能写好自己的教案,到学校的教学骨干,积攒起六年亲自手写的教学详案,基本功比赛优质课比赛频频获奖;从中午进教室给学生纠错时,常常要先自我纠错,“今天我这道题讲错了,我们重来讲一遍”,到连续三年高三数学两个班,挑起毕业班教学的重担。李老师的成长是一线教师自我发展最真实的足迹。作为理科老师,李老师特别强调,成为能手不能靠比赛前的突击准备,而要注重平时的积累,多听课,多做题,做好资料的积累工作,在平日打好基础,等评选机会来临的时候,逼自己一把,你也就成了能手!

最后是英语学科“无锡市教学能手”过晶老师的分享。这次获评大市英语教学能手的,市区只有三位老师,过老师就是其中之一,另两位分别是一中、辅仁的老师,足见英语能手评选的严格,也可看出这一头衔的含金量。过老师坦言,每个人的成长都不是一帆风顺的,只有忍受别人不能忍受的挫折艰辛,把自己根扎到大地深处,不断修炼,不断奋进,才能成为参天大树。虽然是一线教师,但过老师在发言时所表现出的理论素养,让人惊服。此次发言,过老师准备了极为详尽的发言稿,由此也可看出其做人做事的风格。正是因为她注重日常工作的每一点每一滴,走好每一步,所以有了今天专业过硬的“大市教学能手”。

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此次交流分享,三位发言人的讲话中反复出现这几个词——积累、方向、坚持。从新手教师到骨干教师,不是一天养成的,正是在一日复一日的打磨积累中,才有了底气有了自信。班主任也好,教学也好,一线教师的成长之路是多样多元的,关键是找到自己的方向。有了符合自己特性的前进方向,剩下来就是坚持去做,一点点去实现,朝着那个心中期待的样子努力。其实,奋斗之路是永无止境的,能手之上,还有更大的荣誉有待摘取。但教师成长之路,不仅仅是为了外在的名利打拼,更是寻找自身秉性和教师职业的契合点。若能找到那份默契投合,那么接下来的事情就好办了,做老师也就幸福了。在前进的路上,依着本性,循阶而上,不仅能手,还有自在。

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交流会结束后,青年教师们纷纷表示,这次学习,收获很大,犹如在一片迷雾中看到远处的清光,尤其让一批刚评上新秀的老师找准了方向,也感受到教师职业的价值尊严。青山生源并不理想,每日为着常规的教学任务,老师们就忙得人仰马翻,很难找到职业的兴奋点。这次交流,通过专业成长经验的分享,很多青年教师明确了自身的发展方向,前进的路径也日趋明朗。没有环境,创造环境,可以边做边想;面对难题,一起思考,大家共同进步!这可能就是一线教学中“学术共同体”的模样和魅力吧!

(撰稿:方超群)